教学目标1. 了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2. 能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用。3. 培养同学们对媒体、多媒体的喜爱，激发同学们学习的热情。 在古代，人们用哪些媒体传递信息？• 在古代，人们用哪些媒体来传递信息的？ 烽火台★ 马拉松（英雄菲迪皮茨 的故事） ★ 信使、信鸽、信猴…… ★你还知道古代的人用哪些媒体来传递信息？★• 在现代，我们有了那些媒体，这些媒体的载体是什么？什么是媒体？文字图片声音图像动画媒体必须装在“载体”上！模拟：感受离开文字、语言的世界。•随机抽取一个同学，•用除文字、言语的方式表达指定的内容，全班猜•若班级中有同学猜对，则顺利过关•若 1 分钟内，班上同学无人答对，则台上的同学需另外表演一个节目，为全班助兴• 怎样才算得上是一台多媒体计算机？多媒体计算机必须配有音箱、光驱、声卡等设备以及必要的多媒体播放软件。我家的电脑，算不算一台多媒体计算机？如果不是，还差什么？想一想：• 电脑里的所有信息，都是通过“数字”来实现的• 电脑只认识两个数字。“ 0” 和“ 1”• 所以的信息都必须转化成二进制数才能被电脑识别。练习• 用画图软件打开一张显示网格的图片，将网格中数字为 1 的格子涂黑，看看最后出现什么图形。
