作者简介 李少白，唐太宗第四十七世孙， 当代著名书画家，诗人，学者，艺术评论家，中国水墨书法的代表人物，中国新水墨画派的创始人，当代新古文运动的推动者，中国书画艺术价值体系的主要倡导者。 李少白现为中国艺术评估委员会秘书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、中国书道院院长、北京市书法家协会会员、《中国网络画廊》艺术总监。 李少白是个学者型艺术家，其诗、书、画、印皆精，很好的传承了中国传统文人大家的特点。 同名的另有著名摄影家李少白、作家李少白及电影博士生导师李少白。分别是摄影界、文学界、电影界的领军人物教学目标 1 、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。 2 、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3 、有感情地分角色朗诵诗歌。 4 、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。课前准备 预习课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相关的资料。 1 、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2 、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文• 莽莽：• 立地顶天：• 蹒跚学步：• 强悍：• 阳关道：• 艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。 分角色朗诵，并说说学了本课的体会。 全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。划分结构层次 （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第 1 节） （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第 2 、 3 、 4 节） （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第 5 节） （四）写中华少年的誓言。（第 6 、 7 节） （五）总结全诗。（第 8 节）第 2 、 3 、 4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第 5 节民族艰难历程细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。“ 春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？中华少年的誓言 这是中华少年的铿...
