第 1 课时第 2 课时 知道这首曲子的曲名和作者吗？贝多芬 你对贝多芬有哪些了解？简单的说一说。第 1 课时 贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”22 月光曲初读课文自读提示：1.自读课文，自学生字。2.请学生快速阅读课文，通过借助资料等方法理解不懂的词语。3.课文围绕《月光曲》写了哪些内容？谱 莱 茵 盲纯 键 缕 陶mánɡláiyīnchúnpǔtáolǚjiàn谱写 钢琴 幽静 断断续续茅屋 烛光 失明 纯熟清幽 琴键 景象 陶醉幽注意“幽”字笔顺：交流理解词语：幽静的小路 “ 清幽”：与“幽静”进行对比，前者侧重于“静”，而“清幽”侧重于清。 课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。交流汇报：课文围绕《月光曲》写了哪些内容？ 第一部分（第 1 自然段）简单介绍了贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。 第二部分（第 2—7 自然段）叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。 第三部分（第 8 、 9 自然段）描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 第四部分（第 10 自然段）讲了贝多芬奔回客店 , 记录曲子。课堂小结 在一个幽静的夜晚，小镇上的一对兄妹激起了音乐家贝多芬的灵感，创作出了著名的钢琴曲《月光曲》。下节课，我们再来好好地、仔细地欣赏这一名曲！布置作业 摘抄与月亮有关的词语。第 2 课时复习旧知听写一组与月亮有关的词语：披上银纱 格外清幽 微波粼粼洒遍银光 越升越高 穿过微云 齐读词语，说说你的眼前仿佛出现怎样的画面？ 我仿佛看见皎洁的月光正照耀着大海，海上银光闪闪。 我仿佛看见大海起风了，浪花老高老高、雪亮雪亮的。细读感悟1.文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？3.为什么弹完一曲又一曲？从中你体会到了什么？小组合作，画出重点语句，并在旁做批注。 这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 1. 文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？ 从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会到什么？ 体会到盲姑娘想听贝多芬演...
