松坊溪的冬天选题背景 《语文课程标准》中提出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。《松坊溪的冬天》这篇课文是一篇文情并茂的散文。课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。通过语言文字的赏析，让学生体会文章蕴含的意境美和情致美，提高审美情趣，享受审美乐趣。因此，我确定了《松坊溪的冬天》这个课题。教材分析 • 课文可分三部分。第一部分描述了松坊溪平时美丽的景色。第二、三部分重点描绘了松坊溪冬天的美丽景色。第二部分写雪中松坊溪的美景，写雪中溪石的样子，跟平时的溪石发生了明显的变化—一切都披上了白雪的盛装；第三部分写松坊溪雪后的美景，白色世界中彩色的溪鱼给这银装素裹的世界增添了勃勃生机。• 课文详写松坊溪冬天的景色，作者也深深地为松坊溪冬天的美景陶醉。描写松坊溪平时的景象，是为了跟冬天的景色互相映衬，也使冬天的景象显得更丰富、充实。因此，根据文章特点，在本课的教学中实施审美教育，充分利用审美教育的形象性、情感性、自由性和直觉性，可以有效的引起学生浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性、主动性和创造性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟，使学生实现创造能力的突变与飞跃。教学目标 • 依据学生的特点和教材特色，本着“提高学生的审美情趣”这一精神。我把《松坊溪的冬天》（课文第 9----18 自然段）确定为这节课的教学内容，指导学生深入学习松坊溪冬天的雪景。本课时的教学目标： • 1 、知识与技能目标：有感情的朗读课文。• 2 、过程与方法目标：抓住景物特点 , 展开想象、联想 , 体会作者的思想感情。• 3 、情感态度与价值观目标：通过研读感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国大好山河的思想感情。教学重难点 • 品悟课文运用生动的语句描述松坊溪冬天的雪景，是文章的重点，也是难点。通过语言文字的品味、联想，突破重难点，体会松坊溪冬天的美。教法学法 • 教学是为了促进学生发展，这是新一轮课程改革对教育提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了语文教学的意义及任务。“使学生掌握必要的语文知识固然重要，但是，从长远来看，让学生在学习语文时，促进他们自身的发展，奠定可持续发展的基础，显得更为重要。在语文学习中，学生的发展是多方面的，它包括听说读写能力的发展...
