松坊溪的冬天选题背景 《语文课程标准》中提出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展
”提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标
《松坊溪的冬天》这篇课文是一篇文情并茂的散文
课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情
通过语言文字的赏析，让学生体会文章蕴含的意境美和情致美，提高审美情趣，享受审美乐趣
因此，我确定了《松坊溪的冬天》这个课题
教材分析 • 课文可分三部分
第一部分描述了松坊溪平时美丽的景色
第二、三部分重点描绘了松坊溪冬天的美丽景色
第二部分写雪中松坊溪的美景，写雪中溪石的样子，跟平时的溪石发生了明显的变化—一切都披上了白雪的盛装；第三部分写松坊溪雪后的美景，白色世界中彩色的溪鱼给这银装素裹的世界增添了勃勃生机
• 课文详写松坊溪冬天的景色，作者也深深地为松坊溪冬天的美景陶醉
描写松坊溪平时的景象，是为了跟冬天的景色互相映衬，也使冬天的景象显得更丰富、充实
因此，根据文章特点，在本课的教学中实施审美教育，充分利用审美教育的形象性、情感性、自由性和直觉性，可以有效的引起学生浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性、主动性和创造性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟，使学生实现创造能力的突变与飞跃
教学目标 • 依据学生的特点和教材特色，本着“提高学生的审美情趣”这一精神
我把《松坊溪的冬天》（课文第 9----18 自然段）确定为这节课的教学内容，指导学生深入学习松坊溪冬天的雪景
本课时的教学目标： • 1 、知识与技能目标：有感情的朗读课文
• 2 、过程与方法目标：抓住景物特点 , 展开想象、联想 , 体会作者的思想感情
• 3 、情感态度与价值观目标：通过研读感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国大好山河的思想感情
教学重难点 • 品悟课文运用生动的语句描述松
