“ 真美”与 “ 真糟”阅读提示：1 、听到妈妈的评价后，巴德是怎样的反应？用红笔圈出关键语句。2 、爸爸回来之前，巴德又是怎样的心情？你是从哪些地方哪看出来的。3 、当听到爸爸的评价后，巴德的内心又产生了怎样的变化？用“——”划出关键词句，并在旁边简写你的感受。在巴德 · 舒尔伯格 68 年的写作生涯里，共创作了 34部作品，其中13 部被拍成电影或搬上舞台。 我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何面对形形色色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬 声中克服内心深处的自我陶醉。“ 真美！” ……“真糟！” ……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。我的收获1 、阅读上：“一读二画三简写”2 、写作上：“描写人物全方位”3 、标号上：“破折符号多层义”语言描写、动作描写、神态描写、心理描写意思转换、解释说明、语意递进、声音延长小练笔：《我和父母的故事》要求：描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理描写等。小练笔：《我和父母的故事》要求：描写人物时，一定要采用语言、动作、神态与心理描写等。骄傲自信→充满期待→痛哭流涕→笔耕不辍→庆幸感悟
