句式变换• 读读下面两组句子，说说你发现了什么。• 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”• 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。温故知新• 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”• 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。总结： 两组例句中各有两个句子，它们的意思相同，但句式不同。每组的前一句都是直接写出人物的语言，后一句都是间接把人物说的话的意思转述出来，因此在表述上要注意两个变化——人称和标点符号的改变。• 仿照上面的样子，改写句子。• 闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”• 李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”• 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”参考答案： （ 1 ）闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。 （ 2 ）李东高兴地说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。 （ 3 ）老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！ 拓展与交流• 交流内容 • 本单元课文在讲述一个个人间真情的故事时，运用了大量人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，本次交流就是从中找出这样的语句，说一说这样的人物刻画方法对表现人物的精神、品质，表达文章的思想感情的好处。• 交流方法• 先细心读一读教材中列举的几个句子，感受人物的语言、动作、神态和心理活动描写在刻画人物、表情达意上的作用。然后互相交流从课本和课外读物中摘抄下来的经典语句，说一说这样写的好处。课后认真整理，把交流中积累到的精彩描写记在“我的采集本”上。• 交流展示• 【甲】“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”• 这句话是对船长的语言描写。当时处在最危急的时刻，也是最迫不得已的时候，为了维持秩序，不耽误救援时间，船长在非常情况下采取了非常手段，镇定了惊慌的人们，使救援工作有序地进行，显示了他的权威，表现了他尊重和保护弱者的崇高品质。• 【乙】顷刻间，所有的人都奔到甲板上……奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 • 这段话描写的是“诺曼底”号遇难时，人们纷纷逃难的混乱场面。“顷刻间”“猛烈”“涌”等词说明当时情况危急，人们害怕到了极点，“奔跑着，呼喊着，哭泣着”，这些与下文船长镇定救人形成鲜明的对照，突出了船长舍己救人的高贵品质。 积少成多...
