1. 正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。 2. 理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。 3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。 4. 领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。学习目标学习目标千千万万 群星闪烁 翩翩起舞（ piān ） 形状各异无穷无尽 五颜六色 活灵活现 秋风劲吹好词：水洼（ wā ）诱人（ yòu ）樱桃（ yīng ）颤动（ chàn ）衔接（ xián ）忙碌（ lù ）qiāo( 悄悄 )悄qiǎo( 悄然 ) 课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？1. 天空向我们展示了哪些宝藏？2 、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。阅读质疑阅读质疑2. 作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 3.“ 大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的 “ 也”能去掉吗？阅读质疑阅读质疑学习课文最后二个自然段 “ 极普通的事物”指什么？省略号说明什么？你是如何理解这两个自然段的含义的？ 1 、 这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。 2 、只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石、活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛…… 3 、是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。你如何理解“寻找”一词？ 1 、 这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。 ( 这个奇妙的世界里有许多奇妙的东西需要我们去寻找发现。 )2 、只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石、活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛……（只要我们善于观察与寻找，就能从普普通通的事物中获得新的发现。）3 、是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。（这个世界里还有许多已知的和未知的事物。）学了这篇课文，你有什么收获？ 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 —— 罗丹 你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？（ 1 ）全文按总——分——总的结构顺序写的。（ 2 ）围绕总起句把内容写具体。（ 3 ）抓住事物特点把事物写形象、生动。 把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写一写这个奇妙的世界。小练笔板书设计： 6 这个奇妙的世界 天空（ 2-8 ） 奇妙（ 1 ） 奇妙（ 14-15 ） 大地（ 9-13 ） 总———————分———————总
