六年级语文下册 第七单元 第26课《我很重要》课件 西师大版-西师大版小学六年级下册语文课件

我 很 重 要—— 毕淑敏 毕淑敏，女， 1952 年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。 1969 年入伍，在西藏阿里高原部队当兵 11 年。 1980 年转业回北京。从事医学工作 20 年后，开始专业写作，共发表作品 200 万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第 16 届中国时报文学奖、台湾第 17 届联合报文学奖等各种文学奖 30 余次。现为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 ě tóng zǎi liáo 扼 瞳 宰 嘹读一读读一读 课文是从哪几方面进行具体阐述的？我们——也就是每一个单独的“我”，到底重要还是不重要 ? •课文是从从亲情、友情、事业三个层面揭示的。•① 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗 ? —— 父母•② 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗 ? —— 伴侣•③ 面对后代，我们有胆量说我不重要吗 ? —— 孩子•④ 面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗 ? —— 朋友•⑤ 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我很重要。—事业面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗 ? 生长 —— 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 •⑥ 每个人都是万物之灵；•⑦ 每个人都是人类不断进化的成果；•⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。 人们断定自己是否重要的角度是什么？作者又是如何认为的？ 由于所受的教育和传统的价值观念使然，作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程？这一过程变化的原因是什么？ 阅读质疑阅读质疑• 经历过程：• ① 对自己小声说——不习惯（但是我说了） • ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了） • ③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） • ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了） • 变化原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？ 这一句是对上面分别从“我”不存在了、“我”生病了、“我”成功了三种情况下，母亲所表现出来的亲情的感情抒，从而道出了在这无法承载的亲情下“我”的重要性。 但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 这是作者从宏观的角度再一次阐明“我”...