六年级语文下册 第一单元 1 鲧禹治水课件 语文S版-语文S版小学六年级下册语文课件

你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。新课导入 上古时代，洪魔肆虐，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个壮志未酬身先死的遗憾结局。大禹继承父志，历经十三年苦战，最终治服了洪水，成为万民敬仰的君王。今天就让我们一起走进课文，了解这两位治水英雄。1. 认识“壤”“霆”“浃” 3 个生字，会写“禹” “汪”“壤”“烫”“浃” 5 个生字，理解“一片汪洋、滚烫、汗流浃背”等词语。2. 有感情地朗读课文，能用自己的话复述这个故事。（重点）3. 体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点，及鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民超凡的智慧和坚韧不拔的品质。（难点）教学目标大禹 姓姒，名文命，夏后氏部落首领。他的父亲名鲧，母亲为有莘氏女修己。相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。为了治水，大禹曾三过家门而不入。其公而忘私的事迹被传为美谈，至今仍为人们所传颂。课文链接字词超市yǔ wānɡ rǎnɡ 禹 汪 壤tànɡ jiā tínɡ烫 浃 霆朗读以下生字生词一片汪洋 苦苦哀求毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆 山南海北 成千上万 挖渠开山 泛滥成灾 不畏艰险汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 这篇神话传说讲述了鲧禹父子为了消除水灾而先后治水的故事，表现了古代人民勇敢无畏、征服自然、造福人类的大无畏精神。 交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。 课文妙解洪水让人们流离失所交流二：鲧是怎样治理洪水的① 读读课文的 3—4 自然段，说说自己的感受。②“ 息壤”是怎样的宝物，神奇在什么地方？③ 天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？④ 你怎么评价鲧？交流三：禹是怎样治理洪水的禹治理洪水过程 治洪前治洪开始治洪过程治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。治洪前 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。治水开始 治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。交流四：讨论鲧禹治水的共...