六年级 语文 下册认识生词赏读指导阅读提示作业设计佳句探究拓展延伸情感升华永生 角膜 给予 搂住捐赠 萦绕 酷爱 辍（ chuò ） 屡屡获奖 热泪盈眶 重见天日 栩栩如生 才华横溢 与世长辞 突如其来 认识生词阅读提示• 1. 读课文，扫除字词障碍。• 2. 细读课文，理解“热泪盈眶 、重见天日、 栩栩 如生、 萦绕、才华横溢 、与世长辞”等词语。• 3. 读课文，概括课文主要内容。赏读课文，感受人性美 1. 课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。 2. 以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。 3. 交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。 佳句探究• 1.“ 你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 2.“ 一个人能给予他人的最珍贵的东西 , 莫过于自己身体的一部分。很久以前 , 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 3. 父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。 4. 在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。 “ 你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊， “ 妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “ 身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，使我忍不住冲着父亲哭喊——使我忍不住深深地责怪父亲——使我忍不住痛哭失声—— “ 一个人能给予他人的最珍贵的东西 , 莫过于自己身体的一部分。很久以前 , 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 身体比任何金钱、地位等都重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。父亲这番话给我上了一生中最重要的一课。• 死后捐献角膜，无私地帮助盲人重见光明。 在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲。• 女儿为死后能捐献角膜，帮助别人而感到骄傲，她 的外公为他人造福的精神已经深深地影响着女儿。情感升华• 1. 读父亲的话。• 2. 读女儿的话。• 3. 读诗。 父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍...
