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四年级科学上册 第1单元 声音 3《声音是怎样传播的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件

四年级科学上册 第1单元 声音 3《声音是怎样传播的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 3《声音是怎样传播的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 3《声音是怎样传播的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件
声音是怎样传播的 声音是怎样到达我们耳朵的呢?在声音的传播过程中,声音会改变吗?振动物体与声波声音在不同物体中的传播振动物体与声波 振动的音叉是怎样引起水面波动的呢?观察这个实验,与小组同学交流自己的想法。水面的波动是从振动的音叉开始,逐渐向四周传播的。振动物体与声波 用两个纸杯作为话筒或听筒,一根约 5 米长的棉线或尼龙线作为电话线,做一个“土电话”。 拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后,再彼此交换听和说。声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的?振动物体与声波 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。声音在空气中传播声音在固体中传播声音在液体中传播声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播情况是否一样?准备一张铝箔,纵向折叠几次,做成挺直的铝箔尺;一根木制的米尺、棉线、尼龙绳等。这些材料的长度相同,比如都是 1 米长。先预测, 声音在铝箔、棉线、尼龙绳、木制米尺中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好?声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播情况是否一样?进行实验。注意每种材料的一端要分别与音叉连接,找一名同学在材料的另一端倾听。分别使振动的音叉通过铝箔、棉线、尼龙绳、木制米尺等物体,仔细倾听和感受音叉的振动,比较这些物体传播的声音有什么不同。声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播情况是否一样?把实验现象记录下来。声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果好能能√能能能能能能声音在不同物体中的传播 我们能否解释“声音是如何传播的”,交流我们新的认识和观点。 声音是通过物质以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。不同物质传播声音的能力不同。声音在常见物质中的传播速度物质名称传播速度 ( 米 /秒 )空气340水1500钢铁5200松木3320玻璃5000-6000声音在不同物体中的传播 把正在响着的闹钟用玻璃罩罩起来,我们能听到闹钟的声音吗?如果把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们还能听到闹钟的声音吗?闹钟 → 空气 → 玻璃 → 空气 →耳朵×声音在不同物体中的传播 空气是传播声音的重要物质。在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人...

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