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四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件1 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件

四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件1 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件1 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件1 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件
耳朵感知声音的基本过程1. 人耳的构造耳廓外耳道 耳垂外耳鼓膜听小骨鼓室中耳半规管前庭耳蜗内耳咽鼓喉2. 人感知声音的过程与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象水似的,产生波动,并向四周传播声源 我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样,当外界的声音传到鼓膜时 ,它就会产生振动,我们也就听到了声音。人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音 双耳效应?实际中我们如何确定发声体的位置?如果将你的双眼蒙上,能大致确定发声体的位置吗?让我们一起来做一做。为什么能呢?下面让我们来介绍双耳效应。 由于人有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。 在我们的生活中,许多音响设备都是双声道立体声或多声道立体声,这又是怎么回事呢? 人们平常听到的声音是立体的 . 要想重现舞台上的立体声,使我们有身临其境的感觉,可以把两只话筒放在左右不同的位置(相当于人的两只耳朵),用两条线路分别放大两路声音信号,然后通过左右两个扬声器播放出来, 这样,就会感到不同的声音是从不同的位置传来的,这就是常说的双声道立体声。如果想得到更好的立体声音效果,可以在声源的四周多放几只话筒,在听众的四周对应地多放几只扬声器,这样听众就会感到声音来自四面八方,立体效果就更好。

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