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四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件

四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件四年级科学上册 第1单元 声音 4《我们是怎样听到声音的》课件2 教科版-教科版小学四年级上册自然科学课件
我们是怎样听到声音的声音传播到我们的耳朵,耳朵是怎样听到声音的呢?耳的结构和功能观察比较“鼓膜”的振动耳廓的作用我们怎样听到声音耳的结构和功能 观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有哪些作用?在小组内交流自己的想法。外耳 中耳 内耳耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经耳的结构和功能声音→耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑振动观察比较“鼓膜”的振动 我们的耳里有一个鼓膜,它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 用气球皮、口杯和橡皮筋做一个“鼓膜模型”感受鼓膜的振动。观察比较“鼓膜”的振动 在“鼓膜”的上面放少量的细沙或碎纸屑。用音叉在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。 观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时,“鼓膜”是怎样振动的? 观察比较鼓膜振动与它接受声音的远近有什么关系。观察比较“鼓膜”的振动相同条件不同条件“ 鼓膜”的振动情况我的猜测实际情况声源到“鼓膜”距离相等“ 鼓膜”上方声音较强“ 鼓膜”上方声音较弱声源强弱相同声源距“鼓膜”较近声源距“鼓膜”较远我的发现振动明显振动明显振动不明显振动不明显声音的大小、远近不同时,“鼓膜”振动也不相同。实验记录表观察比较“鼓膜”的振动 外界各种不同的声音通过外耳传到鼓膜,鼓膜会产生不同的振动。 如果将手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会有什么变化?耳廓的作用耳廓有收集声波的作用。耳廓的作用蝙蝠的耳朵,用来接收声纳回波。猫、狗、兔子的耳朵,是竖起来的,只要有一点声响,它就能听见。大象的耳朵还可以散热。动物的耳朵我们怎样听到声音说一说耳朵各部分结构的功能。耳廓:耳道:鼓膜:听小骨:耳蜗:听觉神经:收集声波传递声波到中耳将声波转化为振动传递振动到内耳将振动转化为听觉信号将听觉信号传递到大脑我们怎样听到声音我们是怎样听到声音的? 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

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