同学们看，这是什么？用什么做的？同学们看，这是什么？用什么做的？教学目标：1 、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。2 、知道材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜欢大胆想象。1 、实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。2 、实验中要注意安全 ! 砸玻璃和塑料时 , 用力要相同 , 不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。3 、烧玻璃与塑料时 , 要用镊子夹住 , 烧的时间要相同。4 、及时记录实验中观察到的现象。5 、实验完成后整理好实验器材。比较玻璃和塑料的特点。答：玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。为什么说一次性餐具是有绿色、环保的餐具？答 : 因为这种餐具使用后，入土是肥料，如水为鱼饵料，弃之路旁化为乌有，在使用过程中不会对环境造成危害。说出玻璃和塑料的优点和缺点？答 : 玻璃透明度强、耐腐蚀、不导电，但易碎。塑料不导电、不易碎、重量轻、耐腐蚀，但易污染环境。说一说限塑令的内容？答：一、禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。二、实行购物袋有偿使用制度。三、加强对限产、限售、限用塑料购物袋的监督检查。四、提高废塑料袋的回收利用水平。
