四年级科学上册 第一单元 植物的生活 第3课《植物的叶》课件（3） 青岛版五四制-青岛版小学四年级上册自然科学课件

创设情景创设情景创设情景创设情景探究活动思考：在沙漠里和在树林里，会有什么不同的感觉？ 探究活动探究活动温馨提示：★ 找一盆有叶的植物，浇足水。★ 用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝 叶罩起来，将袋口扎紧。★ 把植物放在向阳处，注意观察现象。探究活动记录卡）我的观察记录：探究活动 塑料袋上的小水珠，可能是植物体内多余的水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶子中的某一孔穴跑出来，遇冷凝结形成的。探究活动 通过实验，植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。 拓展应用 “ 叶的蒸腾作用”对植物的生活、对自然界有什么意义 ?探究活动★ 由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉 快 一些 ，调节体温一样，植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。★ 由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。★ 可以使空气湿润。叶蒸腾水分具有的作用：一、填空题。1 ．在叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做 。2 ．植物体内的水 周围的热，变成 从叶的 跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 作用。3 ．夏天，植物通过 可以变得凉快些，避免被太阳晒焦。二、小法官。1 ．植物的叶越多、越大，蒸腾作用就越强，对植物的生长是有害的。（ ）2 ．冬天的气温低，植物的叶在冬天里是不会有蒸腾作用的。 （ ）3. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 ( )√ × × 蒸腾蒸腾气孔水蒸气吸收气孔当堂达标三、我会选。1 ．夏天植物的蒸腾作用强，根从土壤中（ ），到了秋天，叶的蒸腾作用减弱，根从土壤（ ）。A 、吸收的水分少 B 、吸收的水分多 C 、不吸收水分2 ．植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。A 、叶的两面 B 、叶的上表皮的气孔 C 、叶的下表皮的气孔3 ．把一盆花放在背阴处，这盆花的叶（ ）。A 、蒸腾作用进行得快 B 、蒸腾作用进行得慢 C 、不进行蒸腾作用四、如何证明植物的叶有蒸腾作用，把你的实验方案记录下来。答：我的设计方案：用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。 1—2 天后发现，塑料袋内壁上有水珠；如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上没有水珠；从而说明叶子具有蒸发水分的作用。BBAB拓展应用 有兴趣的同学课下继续研究：植物吸收水的多少与叶子的大小、多少有什么关系 ?