四年级科学下册 3.5摆课件3 苏教版-苏教版小学四年级下册自然科学课件VIP专享

摆摆三个内容：1. 观察摆钟2. 实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关3. 做一个每分钟摆动 30 次的摆。 • ① 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。• ② 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。 扶－引－放扶－引－放 伽利略发现了摆的等时性。 单摆的简谐振动 单摆在偏角很小（大约在５度以内）时振动，这时，单摆的振动周期与摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟摆的重量和振幅无关，单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性。• 1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。 三个建议 :• 一、材料：一、材料： 1.1. 为使单摆接近理想化，摆线选择为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线；择质量轻的细线； 2.2. 摆锤选择，为减少空气阻力对摆摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一些、幅的影响，建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。球用螺帽也可以。二、测定：1. 摆长是支架到摆锤重心的距离。2. 计算摆球振动次数时，以摆锤通过最低位置时开始计时较准确。3. 摆来回一次经过最低点为一个周期 , 最后的实验数据可以取平均数或众数。 4. 使用秒表前先上紧发条，回表后，如秒表不指零，应记下其数值（零点读数），然后从测量值中将其减去。三、操作1. 用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。2. 松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。实验三：摆幅大小是否影响摆的快慢。• 实验器材：两个摆长、质量相同的摆，秒表，铁架台。• 实验步骤：• （ 1 ）偏角较大时：• 方法 1 ：让两个相同的摆做振幅大小不等的振动。现象： 两摆振动的快慢不同。• 方法 2 ：让一个摆做振幅大小不等的振动，用秒表测出摆振动 50 次所用的时间。现象： 摆振动 50 次时，所用时间不同。• （ 2 ）偏角较小时：方法同上。方法 1 ：同上现象：两摆振动快慢相同。• 方法 2 ：同上现象：两摆振动 50 次时，所用时间相同。 分析：在偏角较大时，改变振幅的大小，摆的振动周期不同。在偏角较小时，改变振幅的大小，摆的振动周期不变。 谢 谢 指 导