苏教版四年级上册语文预习任务：1 、朗读课文，自学生字词，描红
2 、观察生活中的“秋意”
3 、搜集描写秋天的诗词
秋的色彩 王宜振，中国作家协会会员，山东人
他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等， 1975 年开始发表作品
主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的
出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友
读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、珍藏、柔韧、井井有条 记清形：桂子、苹果、紫袍、美酒、梳子、脚印、珍藏、红缨、嚷着 认识字：稻穗儿、蝉、肥膘、红袄、葡萄、红缨 秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢，橙黄橘绿，金风送爽，金风玉露 秋风来到 ，在那儿
秋风飘到 ，
秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘
稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍
玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造
思考：这几段都给我们展示了秋天的什么景物
找一找，哪些地方运用了“拟人”的手法
说一说：秋天这样美，我真想变成 ……秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀
你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗
“ 黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起
