那只松鼠 湘教版四年级语文上册第四单元 学习目标1. 用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。2. 运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，理解课文重点句子。3. 通过学习课文，培养热爱小动物的情趣。 同学们，你们谁见过松鼠？你们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 初读课文，整体感知1. 自由读课文，不认识的字、不理解的词语多读几遍，直到把课文读通、读顺。 2. 再读课文，这些字和词组在文中该怎样理解。shǔ cuàn dài xià jì róng 鼠 窜 逮 夏 迹 茸shāo pō yāo qǐ chàn yǐn 梢 泼 夭 乞 颤 隐拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求3. 读了课文，能说一说你读懂了什么吗？ 体会情感● 读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？ ● 如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？ ● 假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？ ● 指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？ 小试身手1. 工整、美观地书写生字词。2. 用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。 拓展延伸 如果你是这只松鼠，你是会恨“我”，还是会感谢“我”呢？说说你的看法。
