第一课时 学习目标（ 1 分钟）一、读准生字，理解新词。二、能正确、流利地朗读课文。三、理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。 自学指导一（ 5 分钟） 自由朗读课文，读准字音，说说作者对母亲的呼唤有什么感受？画出相关的句子。 自学检测一（ 4 分钟）一、读一读。憔 悴 愚 笨 温 馨声竭力嘶 喜极而泣说说作者对母亲的呼唤有什么感受？画出相关的句子。这是多么感人、多么美丽的画面哪！那一刻，我深深地领悟到……“身在福中不知福”。但我已经了解那一声声的呼唤……关怀的表示。 自学指导二（ 3 分钟） 默读全文，说说母亲的爱体现在那几件事上？（母亲呼唤了几次） 自学检测二（ 5 分钟）说说母亲的爱体现在那几件事上？（母亲呼唤了几次）一、公园捉迷藏，我找不到时，母亲呼唤我。二、在海边拾贝壳时，我走失了，母亲呼唤我。三、我小时候听到母亲的呼唤感到心烦和后来的领悟。 自学指导三（ 2 分钟） 浏览课文，说说哪件事最让你感动？为什么？ 自学检测三（ 3 分钟）最让人感动的：一、场面的温馨。二、声竭力嘶的呼唤。三、自己的领悟。 自学指导四（ 2 分钟）通读全文，思考：1 、开头和结尾有什么关系？2 、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？3 、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？ 自学检测四（ 4 分钟）1 、开头和结尾有什么关系？首尾呼应。2 、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？总分总的关系。3 、读了这篇课文，你有什么感受？你想对自己的母亲说些什么呢？感受到母爱的伟大。课堂总结： （ 1 分钟） 通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事，反应了母亲对孩子的关怀，表达了作者对伟大的母爱的赞美。 当堂训练（ 10 分钟） 完成作业纸。
