学习目标：• 认识”憔、悴、愚” 3 个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。• 有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。• 学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。 谈话导入 创设情景 1 、播放歌曲《母亲》.2 、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？3 、关于妈妈的题词： 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。 今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。 自由读课文，生字先自己拼读，并思考：课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？ 什么地方 什么情况 “我”的感受 一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈 快乐二 海边 妈妈焦急的到处找“我” 忘不了三 家里 妈妈叫“我”做事、做功课 心烦、幸福 学习生字词qiáo cuì kān憔 悴 堪 憔悴 声嘶力竭jié yú xīn竭 愚 馨 愚笨 不堪 形近字组词• 愚 （ ） 呼（ ） • 遇（ ） 乎（ ）• 现（ ） 幸（ ）• 视（ ） 辛（ ）理解词语 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。（ 1 ）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” —— 融融亲情，深刻难忘。 （ 2 ）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。“ 憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情” —— 表现母亲对我的无比关心和深切爱意。 妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。（ 3 ）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。“ 心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“ 感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，显得让我刻骨...
