《父亲的谜语》说课说课流程说教材说教材说教学目标说教学目标说教学重难点说教学重难点说教学方法说教学过程说教材•《父亲的谜语》一课通过回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情，表达了父亲对孩子深沉而伟大的爱
•文章角度新颖，巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中，并借一则描写眼睛的谜语，真切地让人体会到父亲对孩子的关爱无时不在、无处不在，永远会带给孩子光明与快乐
说教学目标• 掌握本课生字词
• 整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物
• 能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱
说教学重难点• 重点：学习运用细节描写刻画人物
• 难点：感悟父爱
说教学方法• 创设情境• 合作探究• 独立思考• 大胆尝试说教学过程•一、谈话导入 →•二、出示目标 →•三、预习检测 →•四、整体感知 →•五、分层指导 →•六、情感共鸣 →• 激发兴趣• 明确任务• 扫清障碍• 梳理课文• 品词读句• 感悟父爱学习目标：1
掌握本课生字词
整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物
能发现、体味自己身边的父爱 , 学会珍惜父爱
预习检测：深邃 苦思冥想 凑近 撅嘴陡然 黯淡浑浊半 shǎng 荒 dàn 饱经忧 huàn 开 shì 整体感知： 合作交流：全文围绕什么情节展开
本文的记叙顺序是什么
（文章以“父亲的谜语”为线索，以“我”的成长为顺序
）整体感知： 合作交流：文章围绕“父亲的谜语”，介绍了我生活中哪三个片段呢
( 父亲教我猜谜语、父亲猜我心中事、父亲回信表思念） 离家后 小时候 长大了品词读句： 在父亲和女儿一起猜谜语的过程中有许多细节描写，重点突出了父亲的“眼睛”，眼睛是心灵的窗户，我们可以深切地感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语，而且通过父亲的眼睛，让我们了解到了父爱的伟大与无私
请你把文中描写父亲眼睛的语句找出来，细细品读
品词读句： “ 父亲那细
