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四年级语文下册 第5单元 23《我们家的男子汉》课件2 沪教版-沪教版小学四年级下册语文课件

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“ 男子汉”名称的由来 我国男子称“汉”,始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛,匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。 南北朝时期,有称男子为“汉子”的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史,其固辞不就,便对人说:“何物汉子,我与官不肯就。” 武则天临朝时,让狄仁杰推荐“一好汉任使”,被推荐者是荆州长使张束之。后来,苏轼有诗论及此事:“人间一好汉,谁似张长使。” 到宋朝以后,便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人,称为 “男子汉”。教学目标教学目标11 .小小男子汉逐渐成熟、自主自立、.小小男子汉逐渐成熟、自主自立、 刚强的性格特点。刚强的性格特点。22 .学习以人物性格特点分类组织安排.学习以人物性格特点分类组织安排 材料的方法;材料的方法; 重点体会作者细致的观察和自然、重点体会作者细致的观察和自然、 亲切、细腻的描写特点。亲切、细腻的描写特点。33 .体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。 作者简介 王安忆,上海人,茹志娟的 女 儿 。 1978 年 任 上 海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖, 98 年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。辨析字词辨析字词• 嘴馋( ) 风靡( )• 恍惚( ) 嗫嚅( )• 倔强( ) 胆怯( )• 嘱咐( ) 沮丧( )• 打量( ) 着急( )• 拌嘴( ) 济济( ) chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàngqiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn 1. 找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的? ( 1 )对食物有极大的兴趣 ( 2 )对父亲很崇拜 ( 3 )处处要求独立 ( 4 )刚强,男儿有泪不轻弹。 ( 5 )沉着地面对生活的挑战。 整体感知课文2. 体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的。 无尽的怜爱与关注思考:从文章开头的那些语句可以体会出作者的这种感情?想来想去、业余时间几乎全用来抱他男子汉——男孩子——男人3. 探究作者的行文思路(文章结构和一般文章有何不同?)( 1 )文章分为开头语、主体部分和结束语三部分 开头语:交待本文的写作...

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