义务教育课程标准实验教科书 琦君（ 1918— ）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。1 、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。2 、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。3 、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。箩 杭（箩筐）（杭州）（ luó ）（ háng ）1.1. 说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？2.2. 边读边想象课文描述的情景。边读边边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。体会作者表达的思想感情。3.3. 回忆自己的童年生活，如有不能忘怀回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。的人和事，说给大家听。 11 、 课文主要讲了一件什么、 课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？事？“桂花雨”是什么意思？ 课文主要讲了作者回忆自己课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。来，就像下雨一样。 22 、分别画出描述桂花树和桂、分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。思，并与同小组的同学交流感受。① 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ② 不开花的时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 33 、为什么说摇花、为什么说摇花对“我”来说是件大事？对“我”来说是件大事？ 画...
