学习目标1 、有感情地朗读课文，感受人物的美好品质
2 、仿写一个人物片断
检查预习1 、指名正确流利地朗读课文
2 、课文主要讲了一个穷困饥饿的男孩（ ），卖给“我”了一盒火柴，为了（ ）不幸被车撞伤，最后（ ）的故事
学习活动一：1 、在文中画出描写小珊迪外貌的句子，从中你体会到了什么
2 、在 1 － 7 自然段中画出小珊迪所说的话练习朗读，说说从中体会到了什么
3 、在文中找出小珊迪弟弟说的话读一读，从中你体会到了什么
4 、在 12 自然段中找出小珊迪对我说的话读一读，他在临死时想到的是什么
可以看出他是个怎样的孩子
有一个小男孩儿 ,身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红
从这里看出小珊迪非常 ( )
他很需要钱，需要钱去 ( )
“ 先生，请买盒火柴吧
“ 买一盒火柴只要一个便士呀
“ 我可以一个便士卖给你们两盒
请您现在就买吧
先生，我饿极了
”小男孩乞求说，“我可以给您去换零钱”
看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人
“ 那种人”指的是什么人
我怎样断定他不是那种人
“ 这是您那个先令找回来的四便士
”小男孩儿说，“珊迪受伤了，不能来了
一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去
他的帽子不见了，火柴也丢了
还有七个便士也不知哪去了
说不定他会死的……” “ 我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了
我的两条腿都断了，就要死了
可怜的小利比，我的好弟弟
我死了你怎么办呢
” 珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激
突然，他眼睛里的光消失了
学习活动二小练笔： 学习本文抓住人物的外貌、语言、神态等描写人物的方法，仿写一个人物片断
回顾目标1 、有感情地朗读课文，感受人物的美好品质
2 、仿写一个人物片断
