29 寓言二则 寓言就是用有趣的小故事来说一个道理。 文言文是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读。 孟子——战国时期的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。 学习目标 1 ．会认本课 3 个生字，会写 2 个字。 2 ．熟读课文，理解文意。 3 ．有感情地朗读课文。背诵课文。 4 ．感悟故事中所蕴含的道理。自读课文：（ 1 ）对照译文慢一点读。（ 2 ）借助拼音读准生字，新词。 （ 3 ) 能用自己的话来讲“揠苗助长” 的故事。 曰 揠 悯 谓 趋 槁yuē yà mǐn wèiqūgǎo 我 会 读 揠苗助长宋人 / 有 / 悯其苗之不长 / 而 / 揠之者，芒芒然 / 归，谓其人 / 曰：“今日 / 病矣，予 / 助苗长矣！其子趋而往 / 视之，苗 / 则槁矣。（ 1) 这个人帮禾苗长高了吗？为什么？（ 2 ）想一想，这个人错在哪儿？（ 3 ）学习了课文，你从中明白了一个什么样的道理？1. 宋人 / 有 / 悯其苗之不长 / 而 / 揠之者2. 其子趋而往 / 视之揠：拔高悯：担心芒芒：疲惫不堪槁：干枯学习建议： 自己读一句，说一句文意；难理解的字词、句子与同桌交流。 读懂文言文一点通 ★ 借助注释； ★ 查阅工具书； ★ 请教同学或老师；★ 多读。 ……小贴士 我会用文言文概括 学习目标 1 ．会认本课 3 个生字，会写 2 个字。 2 ．熟读课文，理解文意。 3 ．有感情地朗读课文。背诵课文。 4 ．感悟故事中所蕴含的道理。 ★ 继续熟练背诵课文； ★ 预习第二则寓言自相矛盾
