学习目标1. 能正确认读本课的生字，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。2. 理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发同学们的民族自豪感。 “ 神舟”五号发射升空的过程。 “ 神舟”五号发射成功，人们期待、紧张、激动、幸福。 课文主要讲了什么？你们能用比较简洁的语言说一说吗？ 课文哪些地方让你激动？用括号把你感到激动的地方标出来。标好之后，大声地读一读，用心地体会体会。 是啊，千年的等待，千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞船升空的那一刻啊。现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面！1.10 秒倒计时。 现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后 10 秒倒计时： 10 ， 9 ，8 ， 7 ， 6 ， 5 ， 4 ， 3 ， 2 ， 1 。（ 1 ）此刻，人们会想些什么？ 此时人们的心情是复杂的，有激动、有紧张、有担忧、还有期待……各种复杂的心情交织在一起，那，在你看来，这是怎样的 10 秒呢？（ 2 ）这是怎样的 10 秒呢？★ 中华民族几千年来的期盼凝聚的 10 秒！虽短犹长的 10秒！★ 牵动 13 亿中国人的心、吸引全世界的目光的 10 秒！ ★ 科学家们的呕心沥血凝结成的 10 秒！ ★ 让人们激动、紧张、担忧的 10 秒！…… 2. 火箭点火升空的瞬间。（ 1 ）这激动人心的场面是那样壮观，你能用朗读把它表现出来吗？请同学们自己体会着读读。 （ 2 ）升空过程：腾空而起—气势之壮；震耳欲聋—声音之大；稳稳地——升空之稳。（ 3 ）自读、齐读。你能够抓住重点词句通过朗读来表现“神舟”五号在天空描绘的那一幅图画吗？3. 飞船在天空中的变化。（ 1 ）认真默读课文，边读边想，标出让你激动的词句，体会体会，再大声地读一读。（ 2 ）动情地读给你的同桌听，注意表现出你想象出的画面。（ 3 ）谁来读？其他同学闭上眼睛专心听，看你的脑子里浮现出怎样的画面？★“ 好像银练当空舞”：银练指什么？它使用说明修辞方法？ ★ 怎么理解“晶莹夺目”的意思？你有什么体会？ “ 神舟”五号发射凝聚着中国人几千年的梦想；寄托了 13 亿中国人的期待；寄托着 13 亿中国人的自强梦；让中国进入了世界科技强国；表达了人们的自豪和热爱之情…… “ 嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？给大家说一说。
