春五年级语文下册 24《宽容》课件2 沪教版-沪教版小学五年级下册语文课件VIP专享

有一位部门经理，在一次外出时，手提包被盗了，里面除了常见钱物外，还有公司的公章。当她既内疚又担心地站在总经理面前讲完所发生的事情后，总经理没有责备他，而是用宽容的态度处理了这件事，使部门经理心怀感激。后来无论其他公司给她多么优厚的待遇，她都不为所动。 宽容24 、 “ 我”住院第一天打点滴时， 年轻的护士不能准确扎针，妻子恼怒而责怪她，而”我”却宽容地鼓励、指导小护士扎针，最后小护士扎针成功了。 默读课文，用“——”划出能体现“我”宽容的句子。 “ 请留步！”我把她叫住。见她站住了，我语气平和地问道：“你是新来的？” 我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！” 我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对！”语气平和鼓励轻声指导 她接过针具，感激地看了我一眼，心想： ______________________ ，她颇有信心地弯下了腰。 我 （神态、动作）地对护士说：“ ________________________ 。”看见我略显痛苦的表情，妻狠狠地瞪了护士一眼。 妻恼怒地说：“你怎么搞的！存心把病人当活靶子现场练兵是不是？” 妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯得着请你？叫你们护士长来！”狠狠地瞪恼怒吼想象说话：当看见妻子在一旁压阵时，小护士紧张地想： _________ ，手有些颤抖，结果第一针 _____ …… 当看见我略显痛苦的表情，看见妻狠狠瞪了护士一眼，小护士慌乱地想：______________________ ，手抖抖地扎第二针，结果…… 当“我”看见小护士不敢对视，低下头解释的时候，我却语气平和地问——，并且拿起针具，交到她手中，鼓励她说——。此时，原本灰心的小护士接过针具，感激地——那目光仿佛在说—— 有了“我”的鼓励，小护士重拾信心弯腰扎起针来，我又轻声指导——，结果——此时此刻，小护士心里又会想什么呢？ 正在这时候，护士长可能看到了心情愉悦的小护士，就问她：“发生什么开心的事情？” 妻叹了口气：“还是你行！” “ 宽容是一种神奇的力量”你能说说什么是“宽容”吗？ 宽容是一时的忍让，是性情豁达，是一种起码的道德，宽容是一种沟通，一种美德，是人际关系的润滑剂，宽容更是一种力量。 联系生活实际谈谈，你宽容过别人或别人宽容过你吗？课后作业：试着以护士的口吻来写一写这个故事。 今天，我第一次独立给病人打点滴…… （提示：护士是第一人称——“我”，要从护士的所见、所闻、所想来讲述这件事情。）