马蜂：学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具各毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。般不收缩呈腹柄状。马蜂窝 马蜂有简单的社会组织，有蜂后、马蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。马蜂的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。马蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫。成虫主要捕食鳞翅目的小虫。2 、捅马蜂窝 冯骥才，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。中篇小说《啊！》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。 捅马蜂窝 筷子 蚯蚓 驱赶 沉甸甸 褂子 捣毁 耗尽 肿起 疙瘩 黄酱纠缠 抑制 拼死 捂着脸 痊愈 罪孽 胶水强烈渴望 壮烈牺牲 热烈庆祝剧烈的疼痛 猛烈的攻击 激烈的战斗薄báo （薄片）bó （单薄）颤chàn （颤动）zhàn （颤栗）多音字要求 : 1 、自由读课文，读准字音，读通句子。2 、说说课文主要写了一件什么事？课文围绕“捅马蜂窝”讲了一件什么事？ “ 我”出于好奇心，捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了；从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽，决心不再做伤害旁人的事。 第一部分： 1—9 自然段写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。第二部分： 10-19 自然段写“我” 听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。第三部分： 20-21 自然段捅马蜂窝的启示：再不做一件伤害旁人的事。 “ 真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摆手。 爷爷和奶奶的交谈，既道出了捅马蜂窝的方法，又暗示了捅马蜂窝的危险。2 、“我”无意中听到这段对话，心理产生怎样的反应？找出相应的语句。 1 、马蜂真的该死吗？你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法？为什么？ 我站在一旁，心里...
