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春五年级语文下册 第6单元 劳动(1)《古诗二首》(《悯农》)教学课件 北师大版-北师大版小学五年级下册语文课件

春五年级语文下册 第6单元 劳动(1)《古诗二首》(《悯农》)教学课件 北师大版-北师大版小学五年级下册语文课件春五年级语文下册 第6单元 劳动(1)《古诗二首》(《悯农》)教学课件 北师大版-北师大版小学五年级下册语文课件春五年级语文下册 第6单元 劳动(1)《古诗二首》(《悯农》)教学课件 北师大版-北师大版小学五年级下册语文课件
作者简介 李绅, 唐诗人。字公垂,无锡(今属江苏)人。元和进士,曾因触 怒权贵下狱。武宗时拜相,出为淮南节度使。与元稹、白居易交游很密,参与新乐府运动。所作有《乐府新题》二十首,已失传。《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷,《杂诗》一卷。其中《悯农》诗二首,较为有名。我会读 悯 农 春种一粒粟, 秋收万颗子, 四海无闲田, 农夫犹饿死! • 借助注释理解诗意。粟:泛指粮食,这里指种子。四海:泛指全国各地。犹:仍然,还。春种一粒粟,秋收万颗子。• 春天种下很少的种子,秋天就可以收获很多粮食。四海无闲田,农夫犹饿死。• 全国各地已经没有了荒芜的田地了,可是老农饿死的事件还是经常发生。读一读,悟一悟,议一议• 诗反映了作者的什么思想感情? 反映了作者同情劳动人民,不满社会现状的思想感情。议一议,说一说• 作者采用了哪些写作方法来抒发自己的思想感情的?试加以分析。 “ 春种一粒粟,秋收万颗子”采用夸张手法极言粮食大丰收。 “ 四海无闲田”同前两句一起反衬农民命运的悲惨(农夫犹饿死)。板书设计 悯 农春种一粒粟秋收万颗子四海无闲田农夫犹饿死反衬:农夫命运悲惨同情不满概述农民的劳动读一读,悟一悟,比一比 陶者陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,粼粼居大厦。 蚕妇 昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。想一想,说一说• 说说《陶者》《蚕妇》两首诗同《悯农》诗有什么相同之处。

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