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春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件

春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件春三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版-冀教版小学三年级下册语文课件
第一朵杏花 竺可桢,浙江人,是中国近代气象学、地理学的奠基人。他对台风等物候的关系有深刻的研究。竺可桢在科学研究中特别重视调查研究,他的足迹遍布祖国各地,每到一处都要不耻下问。明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 顷刻间一株 泛红 仰望 皱纹 曾经精确 读课文,说说课文为什么以“第一朵杏花”为题目。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人家的孩子走过来。 竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人家的孩子走过来。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人家的孩子走过来。 “ 是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?” “ 是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?” “ 是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”弯下腰来:说明他平易近人,和蔼可亲。习惯地问:说明他在坚持长期物候观测的 日子里养成了主动探索,实事 求是的科学精神和态度。 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹绿了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹醒了柳梢,吹绿了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 “ 竺爷爷!竺爷爷!”“ 什么事情啊?”“ 竺爷爷,杏花开啦!”“ 什么时候?”“ 刚才。”“ 是第一 朵吗?”“ 是。”忽然听见窗外一个小孩( )的声音:“竺爷爷!竺爷爷!”竺爷爷( )地问:“什么事情啊?”孩子( )地...

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