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春五年级语文下册 第16课《灯祭》课件 冀教版-冀教版小学五年级下册语文课件

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迟子建:女, 1964 年元宵节出生于北极村, 1983 年开始写作,至今已发表以小说为主的文学作品五百余万字,出版四十余部单行本。从《白雪的墓园》中,读懂了父亲的去世带给她及整个家庭的痛苦,文中字字透露着对父亲的怀念,句句留着父亲的影子。 看我读得又准又洪亮瓢( piáo ) 揣( chuāi ) 穗( suì ) 墩( dūn )脊( jǐ )看我写得又快又好看 罐 瓢 烛 揣 吟 勃 穗 墩 脊 妖 墓灯的制作过程灯罩底座提手课文第二段,第 1 、 2 两句。课文第二段,第 3 句。因为有了年,就觉得日子是有盼头的;而因为有了父亲,年也就显得有声有色;而如果又有了父亲送给我的灯,年则妖娆迷人了。 父亲是家中的顶梁柱,是家中的希望。过年的喜庆,再添上父亲的张罗——放鞭炮、做各种灯、贴春联这些年的节目,年自然就显得有声有色。再加上父亲送给“我”的灯,让“我”感觉生活是多么美好,多么令人向往啊。充分表现出作者对父亲的无限依恋和挚爱。父亲是无可替代的,他在作者心目中是所有快乐和幸福的源泉,是生活中不可缺少的人。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子里灯火辉煌,我们家却黑漆漆的。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。 因为没有了父亲,以前的满院光明变成了现在的“黑漆漆”;因为没有了父亲,往年的“有声有色”“妖娆迷人”变成了现在的冷清寂寞。有父亲的年和没有父亲的年形成了鲜明的对比,从而引发“我”从心底里呼唤父亲,盼望父亲回来:“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。”这是不愿失去父亲的女儿的真情表白。如果回忆有父亲的年是作者思父之情的自然涌动,那么此刻却是作者思父之情的真情流露。作者与父亲有着怎样的深厚感情?结合文中字、词、句来说一说,可在旁边做批注,并体会着读一读。并想一想,那盏灯不寻常在哪? 学完了课文,你们说说,你们是怎样理解课文题目“灯祭”的?把它写在作业本上。 你能仿照课文“做灯”过程的描写,把你知道的小制作的制作过程写下来吗?一起写在作业本上吧。

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