春五年级语文下册 第四单元 语文园地教学课件 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件

语文园地抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。交流平台如《军神》，从“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说 :‘ 你挺不住可以哼叫””这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情” , 我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心 ? 和同学交流。老师指导 这一单元的课文，都需要我们好好阅读，感受作者通过对人物的刻画，表达作者对人物的敬佩之情。拓展积累 《青山处处埋忠骨》中 “从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”体会毛主席的悲痛心情。 读下面的句子，体会人物的心理活动。 选择种情景，照样子写一写。 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。词句段运用 从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说 :“ 走吧 !”焦急地等人： 母亲在焦急的等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒考生就一样簇拥着出来一样。 这些句子都运用了心理描写的手法，将所要描写的人物，利用神情，眼神等各种心理描写来表达人物的内心世界，突出人物的特点。我的发现 突然，一个熟悉的背影出现在我的眼前，我走进人群瞄了一眼，清晰的皱纹，有些憔悴的眼神，但是端正的五官让我的泪奔涌而出。（久别重逢）拓展积累下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果 , 照样子说句子。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。平时遇到不烦心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。姐姐因为摔了一跤腿受伤了每天都躺在床上，非常郁闷，总是唉声叹气。可是，听见我考上高中的消息，顿时欢天喜地 , 嘴咧得如同绽放的荷花 ,...