同学们，我们中华民族是一个“文明古国，礼仪之邦” 。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。岳 嫌纠 傅谐岳父嫌弃纠纷师傅和谐yuèxiánjiūfùxié我会认礼貌 矛盾 咳嗽 思想 情操 粗暴 纠纷 安慰 文化 修养 自由读第 1 自然段，思考 : 这一自然段主要讲了什么道理？ 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一自然段。 为了说明这个道理，作者用了一句古训。 请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。君子不失色于人，不失口于人。 课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号标出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。 现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。 这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。 联系故事内容来说说你对这句话的理解。同学们合作学习第二、三个故事。（ 1 ）说说你读完这两个故事后的体会。（ 2 ）如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的？请同学们复述一下这三个故事。 第一个故事是：牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的牛皋往哪条路去了？老者很快指出牛皋走的那条路。请同学们复述一下这三个故事。 第二个故事是：一个女青年她的长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。 请同学们复述一下这三个故事。 第三个故事是：有一位理发师为周总理理发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，那位理发师很不安，周总理说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理的高尚品格和礼貌待人。 课文第 2 ～ 4 自然段分别列举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。学习第 5 自然段。（ 1 ）读一读，想想这段告诉我们什么。 （ 2 ）这一自然段在课文中起什么作用？（ 3 ）说说你对“交往”的理解。 课文通过三个生动的事例，说明在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。熟读课文，搜集生活中礼貌待人的事例。 再见
