谜语• 一肚子没学问，开口闭口知道， 瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。• 有翅没有毛，飞得没多高；一到大热天，多在树上叫。谜底：蝉①②③④⑤⑥⑦⑧⑨① 卵在树洞生活 10个月左右② 幼虫在六月七月爬出来。③ 两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫④ 一年后，长大两倍，变成四龄若虫⑤ 再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑥ 产卵后的第 6 个夏天，羽化成虫⑦ 成虫大约只有两个星期的生命。⑧ 羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡小思小思作者简介 1 、小思 1939 年生，本名卢玮銮（ luán ），另有笔名明川、卢颿 (fān) 。曾任多家中学中文教师， 1978 年任教于香港大学中文系， 1979 年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 • 品读、欣赏课文 , 感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格 ;• 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法 ;• 体悟生命的意义 , 引导学生树立积极认真对待生命的态度读一读 , 写一写•零落 断续 收敛 •宽 恕 聒聒 líng luòduàn xùshōu liǎnkuān shùguō朗读课文，整体感知• 1 、文章开头就描写了蝉，作者是怎样来描写蝉的？• 2 、作者笔下的病蝉是怎样的？• 3 、作者对蝉的态度始终如一吗？他后来对蝉的态度又是如何？文章开头就描写了蝉，文章开头就描写了蝉，作者是怎样来描写蝉的作者是怎样来描写蝉的呢？呢？知知不休 烦聒聒作者笔下的病蝉是怎么样的？作者笔下的病蝉是怎么样的？不会飞（翅收敛了）微微颤动 没有声响 小态度：轻态度：轻视、厌烦视、厌烦作者对蝉的态度始终如一吗？他作者对蝉的态度始终如一吗？他后来对蝉的态度又是怎样？后来对蝉的态度又是怎样？宽恕作者对蝉的态度不是始终如一讨论并明确• 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。• 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 • 不管生命如何短暂 , 必须好好地活着1 、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过抑和扬想表达怎样的思想感情？ 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说...
