二年级第一学期语文第一课《拾贝壳》教学目标 ： 1 、能识记 8 个生字；认识部首“士字头”，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹 5 个生字。 重点理解“银光闪闪、特意、拣、逗人喜爱”等词语的意思。 2 、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文的第 4 、 5 小节，并学着用 1~2 句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 3 、感受海边拾贝壳的乐趣。教学重点： 1 、认识课文的 8 个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹个生字；积累文中的好词、好句、好段。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第 4 、 5 小节，并学着用 1~2 句话试着介绍自己喜欢的贝壳。退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着，跑着，跳着，来到海边。 1 拾贝壳 学生字： 拾 扌 想一想和手有关的动词 : 拣、打、把、折、摆、摸…… 壳 士（士字头） 还有什么字带有“士”字头？ 吉、嘉、喜…… 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 看，一个扇（ shàn ）贝的壳，像一把打开的折扇（ shàn ） , 真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇（ shān ）风用的呢！ 看，一个扇（ shàn ）贝的壳，像一把打开的折扇（ shàn ） , 真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇（ shān ）风用的呢！﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋说一说 :★★ 一个 ( ) 的贝壳，像 ( ) 。 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的呢！ 说一说：★★★ 一个（ ）的贝壳，像（ ）的（ ）。 说一说：★★★★ 一个（ ）的贝壳，像（ ） 的（ ），真（ ）！ 我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。 回到家，我把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上有趣的故事。细长许许多多漂亮特意贝壳离开 读读词语五彩写一写：壳 贝呢 离特作业： 1. 比一比，再组词 特（ ）折（ ）瞧（ ） 物（ ）拆（ ）蕉 ( ) 2. 选词填空 踩 彩 采 （ 1 ）小兔子上树林里 ____ 蘑菇。 （ 2 ）小朋友不能 ___ 草坪。 （ 3 ）一场雷阵雨之后，天空中出现了一道美丽的 ___ 虹。 谢谢！ 请多指导！
