1. 用自己的话说说课文讲了一件什么事？2 、课文中最后“生命中最美好的时刻指的是什么？”（孩子依偎在母亲的怀抱里是他生命中最美好的时刻，世间万物都是有生命的，这些生命都在共同演绎着生命中最美好的时刻。） 我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。 你的生命中有没有最美好的时刻值得回味？生病时妈妈把我抱在怀里；做作业时奶奶轻轻的为我关上房门；生日那天和家人一起吹蜡烛…… 同学们都能体会到生命中的美好，感受到幸福和爱，但是作者再体会了万籁俱寂的那份宁静的同时，他又看到了树林中的那份不宁静，请同学们从课文中找出相关语句。 一切有生命的东西都像和大家一样在感受真生命中这份美好，让我们一起来感受生命中的美好吧！ 那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。 生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
