阳光下的皮肤学习目标1· 通过对话理解每个孩子的特点。2· 体会种族歧视给孩子的心灵带来的阴影。生字通关1· 刮目相看（ guā ）2· 善解人意（ jiě ）3· 热泪盈眶（ yíng ）4· 不屑一顾（ xiè ）课文分析• 莱斯小姐叫全班同学介绍一下各自的国家。她常说：“我们是一个大家庭！”•开篇点题，统领全文• 金发闪闪的米妮来自荷兰。现在她正在那儿站得笔直：“在我们国家，郁金香到处开放。”莱斯小姐满意地点着头，看着她的学生坐下。•荷兰人对郁金香的钟爱• “ 夏天就要来了，可北半球却正准备过冬。大家知道，我来自阿拉斯加。”这样介绍自己国家的，是来自美国的蒂姆迪，一位坦诚的男孩儿。 •美国的与众不同• “ 活儿总干不完，叫人操心一辈子！”这一定是日本学生了。他们的国家总是从日出忙到日落，连走路的脚步都比别人快半拍。日本国就是这么富起来的吗？可不要把他们都累死啦——我在心里祈祷。•日本人的特点• “ 整个地球上的人都可能穿我们设计的服装……”这是一位法兰西小姐的介绍。•法国人设计的服装很受欢迎• “ 噢，我们有向犹太人道歉的必要，因为我们曾经伤害过他们。他们与其他民族一样，以善于思辨的头脑让世人刮目相看。”这是德国孩子的思考。•爱反思的孩子• “ 金顺玉，你们的国家让眼泪流成了河，是不是？”调皮的新加坡学生李德远还没介绍自己的国家，却点名问起人家来了。“哈，哈哈……”许多同学都笑了起来。也是，韩国的电视剧几乎演的都是哭哭啼啼的故事。•间接介绍韩国人的特点• 金顺玉也不示弱：“我听说呀，有一个俄罗斯人想逛逛新加坡，不料刚一抬腿，他的一只脚却踏在了马来西亚的土地上！”•新加坡的国土面积很小• “ 呀，哈——！唔——！”整个班级像开了锅，大家叽叽喳喳抢着站起来介绍，别提多活跃了。•发言热情高涨，气氛热烈第一部分（ 1~~9 段）各个国家的孩子都在介绍自己的国家。• 我们是一个国际少年班，五十四个孩子来自三十二个国家，其中二十个是我们南非人。莱斯小姐说得很对——“我们是一个大家庭。”•介绍班级情况• “ 家庭成员”的种族不同，文化不同，历史不同，信仰不同，爱好也不同，但我们都是优秀的。在我们中间找不出一个留级生！上周末我们还接待了来自欧洲的青少年代表团。•班里孩子个个优秀• “ 家庭成员”的肤色不同，性格也不同，对待事物所持的态度也必然有所不同。你看，又有人接着介绍自己了。•过渡• “...
