15 青海高原一株柳• 学习学习要求： 1 、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2 、学会本课 8 个生字，两条绿线内的 5 个生字只识不写，理解词语。 习习重点：能正确、流利地朗读课文。 学习学习难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 学习学习准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。凉州词 王之涣黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。•青海高原上的这株柳树是怎样生长出来的？•这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？揭题解题，明确读文重点 • 提出问题并讨论 （ 1 ）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？ （ 2 ）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？自读课文，整体感受 • 学生自读课文，画出文中生字词语 小组交流学习，实在不懂的作上记号。 自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。• 学生分节读课文，随时纠正，指名说说不理解的词语。• 整体把握，建立印象学习写字• 师重点指导，学生写字• 展示评议布置作业• 读熟课文• 抄写课文生字 2 遍。 它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。
