语文 S 版 六年级 语文 上册 第五单元 这是一个怎样的老师
这个老师与别的老师有什么不同
带着这些问题到课文中去寻找答案吧
朗读课文，注意做到正确流利
面面相觑 觑： 直译：看
你看我，我看你，不知道如何是好
寓意：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话
结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑
理解词语理解词语 地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代
冰川期胸有成竹： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象
比喻做事前已有成熟的计划
文中说我做什么胸有成竹
郑重其事 郑重：审慎，严肃认真
形容说话做事时态度非常严肃认真
怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯”的
狡黠 狡诈 怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒
初读课文，整体感知 用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么
有什么不明白的或是想知道的
在书上做个标记
怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试中我们都不及格
这件事改变了我们的学习方式和生活方式
怀特森老师是一个（ ）的老师
自主探究怀特森老师是一个与众不同的老师
怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了
”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来
讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下
怀特森老师是一个戏弄学生的老师
“ 很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过
你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了
”怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师
怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗
既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下
我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的
