部编小学语文四年级上册课文导入 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小鱼的家在蔚蓝的大海……蝴蝶的家在哪里 ? 下雨了，它要在哪里避雨 ? 它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨 ? 你是不是也和作者一样在担心下雨时的蝴蝶无处可去 ? 让我们一起探寻蝴蝶的家吧 !我会认躲避 震撼 喧嚷 家雀儿 屋檐 bìhànxuānqiǎoyán多音字雀quèqiào____ （ ）____ （ ）家雀儿麻雀 看着伤口愈合的家雀（ ）儿又飞上了枝头，孩子们不禁欢呼雀（ ）跃起来。quèqiào震动；摇撼。震撼：词语理解造句：工作人员拍摄到了火山喷发时那壮观、震撼的场景 ,充分展示了大自然的神奇力量。密集：数量很多地聚集在一起。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。( 好些人 ) 大声地叫或说。喧嚷：造句：无论外面有多么喧嚷，她都能静下心来写作业。形容密集的人，也形容密集的或大片的东西。黑压压：造句：蚂蚁军队集合完毕 , 黑压压的一片。水淋淋： 状态词。形容物体上的水往下滴。造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的 , 空气潮湿又清新。相同点不同点躲避都有隐藏、不让人看见的意思。指避开对自己不利的事物。躲藏表示藏起来，让人看不见，有重叠形式。1. 我们犯了错误后，不能一直（ ），应该勇于承认错误，改正错误。2. 这个犯罪嫌疑人在外面（ ）了一年之后，终究无法忍受心灵的煎熬，投案自首了。躲避躲藏易混词1. 课文是主要讲了什么内容？ 本文围绕“下雨天蝴蝶躲避到哪儿”，做了种种猜想。整体感知2. 作者猜想蝴蝶的家在哪里呢？ 作者猜想蝴蝶的家在 _____ 、 ______ 、 ______ 、 _____ 、 ______ 、树叶下……但这些猜想，又一个个被否定。树林屋宇麦田石桥下花朵 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢 ?课文讲解疑问句引起下文，更能引起读者的好奇心。 朗读课文第 1 、 2 自然段，思考：这两段话表现了作者对蝴蝶怎样的情感？ 天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。 这段话运用了排比和拟人，浓墨重彩地刻画了雷雨时恶劣的自然环境，与下文蝴蝶弱小的生命形成强烈的对比。 思考：“雨点密集地喧嚷着”这句话中的“喧嚷”能不能改成“落”呢？ 不能。“喧嚷”用拟人的修辞手法说明风雨很大，...
