语文园地二交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读方法吗？在这里，我们交流一下，希望都能从彼此的方法中，得到借鉴，运用到自己的阅读中，提高阅读水平。你有好的阅读方法吗？ 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。不同角度提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛选出最值得思考的问题。 我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于提问的好习惯。老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。拓展积累 我们要学会善于从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，起着牵一发而动全身的作用，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件，还是作者的思想情感为主，都是我们理解文本主要内容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我们可以提出这样的问题：蝴蝶有家吗，蝴蝶的家在哪里，作者为什么要想到蝴蝶的家呢？如果围绕问题去思考，就能很好的把握文章的内容和主题。识字加油站 读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你知道这些每组汉字有什么相似点吗？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼báobào这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟、绢”是形声字，“苞、雹、鲍”也是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。我的发现驻拄 捐 绢蛀娟雹 鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我们认一认1. 选择正确的字填空。（只填序号） ① 驻 ②蛀 ③拄1. 战士们日夜（ ）守着祖国的边疆。2. （ ）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。3. 这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（ ）牙了。我们练一练①③② ① 娟 ②捐 ③绢 ④涓1. 妈妈买了一个新手（ ）。 2. 同学得了重病，我们积极给他（ ）钱。3. 一股（ ）（ ）清泉从山上流了下来。 4. 老师的板书，字迹（ ）秀，我很喜欢。③④④①②词句段运用 读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。读一读这些词语，我们知道这些词语的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不离十不管三七二十一一不做，二不...
