一、提出问题孩子们，你们听到了什么声音？再听听这阵风吹到了哪里？ 二、问题1 、默读课文，找出海上的风都像什么？他有哪些本领？海上的风 海上的风是花神，他一来，就绽 (zhàn) 开万朵的浪花……花神 —— 万朵浪花海上的风是琴 (qín) 师，他一来，就奏（ zòu ）出万种乐曲……琴师——万种乐曲海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪……大力士——万片渔帆狮子—波浪滔天2 、以小组方式表演喜欢的小节，并说说为什么喜欢这一小节？3 、以小组方式进行讨论，思考，海上的风还是什么？海上的风是他一来，你认为海上的风是什么？二、问题4 、大家想一想大海上都有什么？（除了水，还会有什么？“小岛，渔船，海鸟等等”）当海风吹过的时候，它们会有什么样的变化。三、总结知识看听比喻的手法，写了大海千变万化的动态美。 诗中省略号表示留有余音、余韵，激发读者产生丰富的想象。看看花神琴师大力士狮子 bēn téngbēn téng qín shīqín shī琴师 钢琴奔腾 欢腾 zòu yuèzòu yuè yú fānyú fān奏乐 节奏鱼帆 风帆 我是想象小能手！五、作业1 、将本课生字写四遍并组两个词。2 、仿写文章的格式再写一种自然现象。3 、预习下一首诗《大海睡了》。
