学习目标• 1. 认识本课生字。• 2. 正确、流利地朗读课文。• 3. 理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。 •变 教 先 演•脚 肩 始 练•生 经 抽 久认一认，读一读，写一写不久 陌生 先后高低 听话 她们 老师读一读 思考：• 老师踢毽子踢得怎么样 ? 你是从哪儿看出来的 ? 找出这些句子读一读。• 如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么 ?思考• 我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的 ? 它为什么不听我们的话 ?• 把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。• 高——低 重点句子理解• 过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地飞舞了 。• 其中“也”字说明“我” 和老师踢得一样好了。体会踢毽子给“我”带来的无比快乐 。• 老师的话一点儿也不错，毽子变乖了 。• 从毽子刚开始的“一点儿也不听话”到后来的“毽子变乖了”告诉我们：学习是有一个过程的，只有不断练习，反复练习，才能真正掌握它。联系实际，拓展话题 • 你平时喜欢玩什么 ?• 碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗 ?• 如果有，说给大家听一听。 毽子一点儿也不听话 。天气一点儿也不 ____ 。____ 一点儿也不 ____ 。
