《几百几十加减几百几十(笔算)练习课》教学实录教学内容： 综合练习(教材第 99 页练习二十第 3、4、8、9、10、11、12 题)教学目标： 1、通过练习进一步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。 2、使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要与实际情况相符。 3、渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。教学重点： 1、能熟练计算几百几十的加、减。 2、能运用正确的估算策略进行加、减法的估算。教学难点： 1、进一步提高学生的口算能力。 2、培养学生综合应用能力和思维能力。教学准备：相关练习题的情景图，几百几十加减几百几十的算式卡。教学过程：师：上节课我们学了笔算几百几十加减法，加法时要注意什么？生：笔算加法时，1 相同数位对齐，2 从个位算起，3 那一位上的数相加满 10 就向前进一位进 1。师：减法时要注意什么？生：笔算减法时，1 相同数位对齐，2 从个位算起，3 那一位上的数不够减就向前一位退 1，在本位上加 10 再减。。师：看来同学们对几百几十的笔算加减法掌握得很好。今天我们继续来对几百几十的笔算加减法进行练习。大家读一次。生：几百几十的加减法练习。师：下面请同学们拿出堂上练习本一起来做第一题，第一组做第 1 题，第二组做第 2 题，第三组做第 3 题，第四组做第 4 题。师：做完请举手，第一组谁来？第一组你来，第二组你来，第三组你来，第四组你来。师：笔算先怎样？再怎样？师：做完的请举手，第一组很快做完，组长奖一面红旗；第二组还有一位同学没有做完；第三组全做完了，组长奖一面红旗；第四组也是全做完了，组长奖一面红旗。师：第一题，第一组，相同数位对齐，从个位怎么样？生：从个位算起。师：对的请举手。师：第二组，（指名）你是怎样算的？生：我是这样算的，相同数位对齐，从个位算起，个位 0 加 0 等于 0，十位 3 加 8 等于 11 向百位进 1，百位 4 加 7 再加 1 等于 12，向千位进 1，所以 730 加 480 等于 1210。师：非常好，给她掌声。师：第二组，（指名）你是怎样算的？生：我是这样算的，相同数位对齐，从个位算起，个位 0 减 0 等于 0，十位 4 减 6 不第 1 页 共 6 页够减向百位退 1，十位就 14 减 6 等于 8，百位 8 减 1 等于 7，7 减 5 等于 2。所以 840 减去 560 等于 280。师：非常好，给她掌声。师：第四组算的对吗？生：对。师：看来同学们对笔算几百几十的加减...
