试题一三、是非题1、 档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。 (1 分)是√2、 多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。 (1 分)否√3、 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。 (1 分)是√4、 在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。 (1 分)否√5、 信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。 (1 分)是√6、 为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。 (1 分)否√7、 教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。 (1 分)是√8、 行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。 (1 分)是√9、 分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。 (1 分)否√10、 使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在 Google 中搜索，其结果一模一样。 (1 分)否√试题二三、是非题1、 设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。 (1 分)否√2、 教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。 (1 分)否√3、 教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。 (1 分)否√4、 用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。 (1 分)是√5、 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所1有课程的所有课堂中推广。 (1 分)否√6、 在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。 (1 分)否√7、 行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。 (1分)是√8、 罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。 (1 分)...
