欣赏乐曲《万马奔腾》教学目标 1、通过聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色
2、聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力
3、乐于主动了解蒙古族文化，使其热爱我国民族音乐
教学重难点1、抓住音乐特点，感受蒙古族风格的音乐2、辨别马头琴音色教学过程一、视频导入（万马奔腾的场景）师：同学们，如果让你们给这段视频起一个名字，你觉得什么名字比较适合
（学生自由回答）师：大家想象力真丰富，老师今天就带领大家来欣赏这首草原名曲《万马奔腾》二、欣赏乐曲1、初听乐曲（想象你坐在广阔的草原上……）设问：乐曲的情绪是怎样的
仿佛看到了什么场景
2、复听乐曲《万马奔腾》（从哪些方面感受到的
哪些地方能表现出这种场面
比如说：旋律速度非常快、急促、节奏紧凑……）3、再次聆听，音乐中哪些部分模拟了马蹄声、马铃声、马嘶鸣声…… 1 乐曲的最后一部分，好像有马嘶叫的声音，很形象
乐曲中间部分，好像看到千万匹骏马向前冲刺壮观场景
师 ：同学们听得很仔细，不同的速度、不同的节奏会表现出不同的情绪和场景，那么同学们，假如现在有一匹骏马向我们奔来会是什么声音呢
由远到近又是什么样的声音呢
（学生先自主探究学习，探索两种不同的马蹄声，“有强到弱”，“由弱到强”）师：下面我们选择一种节奏型，大家一起来表演一下
大家用手拍打桌子，从第一排开始进入，跟着老师的手势，第二排进入，以此类推
我们通过这种方式来感受一群骏马奔来的场景）师：你们注意到这首乐曲主要运用了一种什么乐器
生 ：二胡 、马头琴师 ：这首乐曲的主奏乐器是马头琴，下面让我们来认识一下它
三、介绍马头琴【展示马头琴的图片】a、认识马头琴师：播放课件介绍马头琴构造及演奏技法
师：马头琴是蒙古族最具代表性的乐器 ，因为琴头上雕有马头装饰 ，故称之为马头琴
马头琴的音色比较独特
深受人民喜爱，常用于独奏、器乐合奏或为
