欣赏乐曲《万马奔腾》教学目标 1、通过聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。2、聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力。3、乐于主动了解蒙古族文化，使其热爱我国民族音乐。教学重难点1、抓住音乐特点，感受蒙古族风格的音乐2、辨别马头琴音色教学过程一、视频导入（万马奔腾的场景）师：同学们，如果让你们给这段视频起一个名字，你觉得什么名字比较适合？（学生自由回答）师：大家想象力真丰富，老师今天就带领大家来欣赏这首草原名曲《万马奔腾》二、欣赏乐曲1、初听乐曲（想象你坐在广阔的草原上……）设问：乐曲的情绪是怎样的？仿佛看到了什么场景？2、复听乐曲《万马奔腾》（从哪些方面感受到的？哪些地方能表现出这种场面？比如说：旋律速度非常快、急促、节奏紧凑……）3、再次聆听，音乐中哪些部分模拟了马蹄声、马铃声、马嘶鸣声…… 1 乐曲的最后一部分，好像有马嘶叫的声音，很形象。2.乐曲中间部分，好像看到千万匹骏马向前冲刺壮观场景。师 ：同学们听得很仔细，不同的速度、不同的节奏会表现出不同的情绪和场景，那么同学们，假如现在有一匹骏马向我们奔来会是什么声音呢？由远到近又是什么样的声音呢？（学生先自主探究学习，探索两种不同的马蹄声，“有强到弱”，“由弱到强”）师：下面我们选择一种节奏型，大家一起来表演一下。大家用手拍打桌子，从第一排开始进入，跟着老师的手势，第二排进入，以此类推。我们通过这种方式来感受一群骏马奔来的场景）师：你们注意到这首乐曲主要运用了一种什么乐器?生 ：二胡 、马头琴师 ：这首乐曲的主奏乐器是马头琴，下面让我们来认识一下它。三、介绍马头琴【展示马头琴的图片】a、认识马头琴师：播放课件介绍马头琴构造及演奏技法。师：马头琴是蒙古族最具代表性的乐器 ，因为琴头上雕有马头装饰 ，故称之为马头琴。马头琴的音色比较独特。深受人民喜爱，常用于独奏、器乐合奏或为民间歌舞、说唱伴奏，有的已成为我国民族乐队中重要的拉弦乐器。其实对于马头琴这件蒙古人非常热爱的乐器他还有一个非常感人的故事大家想不想知道呀？那么好我就把这个非常感人故事带给大家听。b、马头琴的音色师：听完这个故事，我们知道，马头琴就是草原人民心中的神器。它像一位长者，用低沉的声音向我们诉说着一切。现在我们感受一下马头琴的音色，（播放马头琴音乐《鸿雁》），大家来说一说马头琴音乐的特点是什么？（自由回答）师：刚...
