新目标九年级英语 Unit 11 Sad movies make me cry 教学设计教学目标：知识与技能1. 能听、说、认读，并理解的新单词和词组单词：drive ,drive sb. crazy/mad ,the more …the more…,lately ,be friendly with ,leave out ,friendship ,would rather ,rather 。2. 能掌握句型：The loud music makes me nervous.Soft and quiet music makes me relaxed.Waiting for Amy drove Tina crazy.Loud music makes John want to leave.过程与方法 在教学中利用多媒体、图片小组活动等多种方式，创设情境，调动学生多种感官，激活学生的智慧，努力创建一种开放的、和谐的、积极互动的生活化课堂情感态度价值观目标：了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，学会分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。学会比较选择对自己有影响的事物，正确处理实际问题，远离不良影响，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。教学重难点1. 教学重点：能过用说学的话题和功能句谈论或询问不同事物对我们的影响能够用英语描述自己的情感。2. 教学难点：掌握 make 的用法：sth. makes sb.+形容词；sth. makes sb. do 能过在实际情境中围绕“Feelings”(感受)这个话题进行交际、谈论或者询问对某件事物的看法，以及谈论事物对人的影响。教学过程Step 1 Warming up: 1. 播放欧美经典歌曲《Yesterday Once More》（先利用歌曲巧妙导入新课，然后提出几个有趣味性的问题，达到课始趣亦生的境界。 Do you like this song ?What do you think of the song ?Does it make you happy ,relaxed ,excited , or angry ?1引导学生说：It makes me excited/ relaxed…然后播放不同的音乐，让学生享受音乐的同时探讨不同类型的音乐带给他们的不同感受。2. Guess how they feel.从学生感兴趣的图片出发利用多媒体课件习以前与 feeling 有关的词汇： happy/sad/nervous/tense/ stressedexcited/sleepy/surprised【设计意图】通过展示能表达情绪的图片，引导学生观察图片，体验和复习与 feeling 有关的词汇，起到温故而知新，同时为下步新授课做铺垫Step 2 Presentation1.（1a）Look and talk.T: Now , my two friends Amy and Tina are going to have a dinner .There two restaurants around their home .They don’t know which to ...
