1.1 正数和负数课件VIP专享

1.1 正数和负数第一章 有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的 .2. 理解正数、负数及 0 的意义，掌握正数、负数的表示方法 .3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量 . （重点、难点）情景引入1观看下面的视频，体会数的产生过程 .导入新课结绳计数由记数、排序，产生数 1,2,3...观察下列图片，体会数的产生和发展过程 .由表示“没有”“空位”，产生数 0？情景引入2思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例 .电梯楼层按钮新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长 1.8% ，油菜籽产量比上年增长 -2.7%.讲授新课正、负数的认识一（ 1 ）天气预报中的 3 ，电梯按钮中的 1-10 ，新闻报道中的 1.8% ；（ 2 ）天气预报中的 -3 ，电梯按钮中的 -1 ， -2 ，新闻报道中的 -2.7%.问题 1 ：说一说上面用到的各数的含义 .问题 2 ：上面这两类数，分别属于什么数？像 1,2,3 ， 1.8 ％这样大于 0 的数叫做正数 .像 -3 ， -1 ， -2 ， -2.7 ％这样在正数前面加上符号“ -” （负）的数叫做负数 .有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“ +” （正）号，如 +3 ， +1.8 ％， +0.5 ，… . 不过一般情况下我们省略“ +” 不写 .概念归纳注意典例精析－ 11 ， ，＋ 73 ，－ 2.7 ， ， 4.8 ， 617 .1243例 1 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：正数负数16 ，＋ 73 ， 4.8 ，712-11 ， -2.7 ，34(1) 从定义中我们发现负数的前面必须有负号“ -”.思考 ： (1) 负数有什么特点？(2) 不对 .0 既不是正数，也不是负数 . (2) 如果一个数不是正数就是负数，对吗？ 甲汽车向东行驶 3km ，乙汽车向西行驶 1km.蔬菜店购进黄瓜 50kg ，蔬菜店售出黄瓜 2kg.东西它们都表示相反的意义 .用正、负数表示具有相反意义的量二 你会用正、负数来表示它们吗？例 2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正、负数表示它们的运动．（ 1 ）如果向东运动 4m 记作 +4m ，那么向西运动 5m 记作 _____.（ 2 ）如果－ 7m 表示物体向西运动 7m ，那么 +6m 表明物体 ____________.典例精析-5m向东运动 6m例 3 （ 1 ）一个月内，小明体重增加 2kg ，小华体重减少 1kg ，小强体重无变化，写出他们这个月的体重...