从世界看中国的教学设计教学目标：1、知道中国在地球中的位置，了解中国领土面积、海陆疆域及主要行政区划；2、培养学生读图能力，能熟练地运用地图或地球仪，指出我国的邻国和濒临的海洋。3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，自然景观美丽多样的国家；从而培养学生的爱国主义情感。4．让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生阅读地图的能力，提高利用地图来解决实际问题的能力。重点难点：通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。教学准备：1、地球仪、世界地图、中国政区图；我国各地自然景观图。2、歌曲欣赏（1）《请到天涯海角来》（卓依婷原唱）（2）《黄土高坡》（胡月原唱）（3） 录音：、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》、《东北人都是活雷锋》、《洪湖水，浪打浪》、《忆江南》。各地区风光的景观图。教学安排：两课时第一课时一、导入1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。2．请两位学生分别扮演布什和杨利伟，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由布什提出“中国在哪里”导入新课。二、读图找位置，中国在哪里？1、通过前面第一课的学习班，我们了解到了全球的一些基本概况。今天，我们将站在全球的角度，来认识我们中国。首先要了解的第一个问题就是：中国在世界的什么位置呢？2、读世界地图，说说中国在世界中的位置。3、在学生讨论交流的基础上归纳：中国位于南北半球的北半球，东西半球的东半球，亚洲东部、太平洋西岸。）三、图文共感知，中国有多大？1、我们知道了中国在世界中位置。中国到底有多大呢？（1）读读教材内容，再相互说说。（2）比较计算（中国与欧洲比较），直观感受知中国之大。2、在学生交流的基础上归纳：中国有 960 万平方千米的陆地面积，次于俄罗斯、加拿大，居世界第三，陆上国界线 20000 多千米。海域面积 300 万平方千米，海岸线长 18000 千米。3、再读图文，中国岛屿海洋多从教材的文字中，你还了解到我国哪些地理常识？（1）主要岛屿：最大的岛屿是台湾岛、第二大岛海南岛，最大群岛是舟山群岛，最大的半岛屿是山东半岛。（2）主要海洋：由北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海。1（3）在地图找出这些主要岛屿与大海。四、相互读图指认，我国主要行政区1...
