2010年高三政治高考复习专题PPT学案：19认识论

学案 认识论 一、人的认识的来源1. 实践的概念实践是人们改造 的 活动。改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动——如思考、修行、辩论等不是实践。实践不是纯粹的思维活动、认识。客观世界物质性 2. 实践的特点（ 1 ）实践具有 。（ 2 ）实践具有 。（ 3 ）实践具有 。3. 实践是认识的基础 （ 1 ）实践是认识的 。获得认识的途径有两条： 一是直接经验，二是间接经验。无论是直接经验 还是间接经验都来源于实践。 （ 2 ）实践是认识发展的 。人们在实践中不断 遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进 行新的探索和研究。客观物质性主观能动性社会历史性来源动力 （ 3 ）实践是检验认识的真理性的 。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（ 4 ）实践是认识的 和 。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。唯一标准目的归宿 二、在实践中追求和发展真理 1. 真理的含义 真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是 人们对客观事物及其规律的 反映。 2. 真理的特征（ 1 ）真理的 。人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。（ 2 ）真理的 。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观客观正确客观性具体性 （ 3 ）真理的 。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（ 4 ）真理和谬误。真理和谬误往往是相伴而行的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3. 追求真理是一个过程 （ 1 ）认识的反复性。① 从认识的 来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。条件性主体 ② 从认识的 来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。③ 人们对一个事物的正确认识往往要经过从 到 ，再从 到 的多次反复才能完成。（ 2 ）认识的无限性。① 认识的 是无限的变化着的物质世界。② 作为认识主体的人类是世代延续的。 ③ 作为认识基础的 是...